Eloge de la Grâce

A travers différents outils – piano, chant, mouvement et autre – nous étudierons ensemble la Voie(x) de la Beauté – inspiré par notre propre respiration résonnant majestueusement dans le temple des Temples : le CORPS.

Contenu potentiel des Séances:

Bilan corporel: quelques pistes de réflexion sur l’état physique du moment

Étude rythmique: balance entre les 2 hémisphères du cerveau

Étude des réflexes, posture,  démarche, etc.

Sciences de la respiration, Pranayama: conseils liés au rétablissement des trois respirations principales : abdominale, intercostale et claviculaire

Étude du chant: harmonique, thérapeutique, solaire, classique, moderne

Étude du piano: (pour personnes n’ayant jamais pratiqué ou virtuoses) improvisation, composition, interprétation du répertoire

Étude du mouvement: dans la marche, la danse, le sport, les arts martiaux.

Yoga du Son : Appréhender la musique comme une porte vers la réalisation de notre plein potentiel.

Concert: improvisé avec l’ensemble des participants.

Parcours :

Alain a eu l’immense chance de rencontrer des Femmes exceptionnelles qui lui ont permis de développer une approche basée avant tout sur les valeurs féminines de réceptivité.

Il rencontre tout d’abord Fabienne Huygen, danseuse au Ballet d’Anvers, professeur de yoga et de danse indienne, chanteuse et thérapeute. Lors d’un stage à Bruxelles, Alain dit à l’assemblée qu’il y a en Belgique une personne spécialement préparée qui, un jour, enseignera le Féminin sacré. A l’issue de la journée, Fabienne lui demande l’adresse de cette enseignante. ‘’C’est toi’’ lui répond-il…

Ils donneront ensemble un nombre impressionnant de stages et de concerts (Belgique, Hollande, Suisse, France, Canada, Ile de la Réunion, Egypte, Inde, etc.)

Il rencontre aussi Marie Claude Pleines : musicologue suisse, flûtiste, pianiste, violoncelliste, professeur de chant et journaliste ayant étudié 7 langues. Alain et Marie Claude animeront ensemble un chœur dédié à l’étude des chants mystiques de Peter Deunov et donneront aussi un grand nombre de récitals et de concerts symphoniques.

Lors d’un voyage, il fait la connaissance de Jasmuheen –une australienne qui ne mange plus et qui affirme que sa mission est de prouver qu’il est possible de se nourrir de lumière et de prana. Il effectuera plusieurs stages avec elle en France et en Belgique. Il rencontre aussi Amma et Mère Mira qui incarne à leur manière une autre facette du Féminin sacré.

Il devient à Paris le professeur de musique d’Arouna Lipschitz (docteur en psychologie, auteur et professeur de yoga) et collabore avec Poumi Lescaut (danseuse, chanteuse, chorégraphe, professeur de Kundalini Yoga, peintre et auteur de ‘’Balayogi, l’alchimie du Silence’’, l’histoire véridique d’un Maître spirituel qu’elle a rencontré en Inde et qui est resté durant 40 ans en méditation sans se nourrir, sans boire, sans dormir et sans voir la lumière du jour…)

C’est à ce moment que plusieurs personnes lui conseillent de donner aussi des stages destinés spécifiquement aux femmes. Il occupe à ce moment un loft tout en rondeur construit et élaboré par un architecte libanais en guise d’hommage à l’énergie féminine.  »C’est dans cet endroit particulier qu’il commence à enseigner les cours sur l’Éloge de la Grâce et le Féminin Sacré »

Piano

Alain Besson étudie le piano au Conservatoire de Lausanne tout d’abord avec un professeur bulgare : Georgi Popovpuis Francesco Zaza. Il a l’immense chance d’être le dernier élève de Denise Bidal (disciple d’Alfred Cortot).

Il obtient le diplôme de professeur de piano à l’Institut De Ribaupierre avec ChristianFavre et se perfectionne ensuite avec différents pianistes talentueux dont Yorgos Manessis (Directeur du Conservatoire d’Athènes).

 

Piano-Do

Il enseigne ensuite le piano à l’Ecole de Musique de Vevey puis au Conservatoire de Fribourg avant de développer une méthode particulière et très personnelle qu’il nomme ‘’Piano-Do’’ en référence à une approche orientale ou le ‘’Do’’ signifie : LA VOIE.

Différentes approches sont proposées dans les cours. Elles ont toutes un point commun : la Beauté. En effet, la référence ultime est toujours l’harmonie, l’équilibre des mouvements et des formes (dans l’Antiquité, Apollon –le dieu de la Beauté et du Soleil- était aussi considéré comme le patron des Arts).

Musique classique

Les cours sont proposés pour les élèves ou professeurs de tous niveaux. La méthode est fondamentalement différente de tout ce qui existe dans les écoles ou conservatoires.
L’attention se porte principalement sur le corps, la posture et la respiration mais peut aussi déborder sur la philosophie, l’alimentation, la coiffure ou même la tenue vestimentaire…
Différents exercices sont proposés en guise de préambule :
rythme, réflexe, équilibre, yoga, marche consciente, chant, karaté,etc.

La musique est ensuite abordée d’une manière initiatique, c’est-à-dire comme une révélation de l’art sacré des Muses. Le moyen pour arriver à cette révélation est l’apprentissage du mouvement et du toucher appliqué à l’étude des grandes œuvres du répertoire.

Improvisation 

Sur les touches noires, on joue à 4 mains en variant style et rythme. Ensuite l’élève joue deux accords à la main gauche (ré# min. et Fa# maj.) soit plaqués ou arpégés et improvise à la droite dans un mode classique ou moderne.

Sur les touches blanches, on joue à la g. trois accords majeurs (ex : Do- Fa- Sol) avec des accompagnements différents et la dr. improvise. On ajoute ensuite une 2ème partie avec trois accords mineurs (ex : la- ré- mi) avec des improvisations classiques ou modernes.

Avec un ostinato à la gauche, on entre dans une démarche orientale avec des ornements à la droite et éventuellement aussi quelques vocalises.

Le couronnement éventuel de l’improvisation peut mener dans certains cas à la composition.

Accompagnement

L’élève apprend à accompagner ses chansons préférées en jouant la mélodie à la droite avec les accords à gauche ou en chantant tout en jouant les accords à la main droite.

Il apprend aussi à transposer dans les différentes tonalités en déchiffrant les notations d’accords franco et anglophones.